【摘 要】
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本文以《博雅汉语·初级起步篇I》和《环球汉语·汉语和中国文化1》为研究对象,依据对外汉语教材编写相关理论和教学实践情况,从结构、词汇、语法、话题这四方面对两部教材进行了比较,探讨汉语教材在形式和内容上如何选择、编排更适合汉语学习者,探寻如何合理安排结构、话题和内容、语法和词汇等,在此基础上对对外汉语教材编写提供相关建议。本文由五章构成:第一章是绪论。绪论部分说明了《博雅汉语·初级起步篇I》与《环球
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本文以《博雅汉语·初级起步篇I》和《环球汉语·汉语和中国文化1》为研究对象,依据对外汉语教材编写相关理论和教学实践情况,从结构、词汇、语法、话题这四方面对两部教材进行了比较,探讨汉语教材在形式和内容上如何选择、编排更适合汉语学习者,探寻如何合理安排结构、话题和内容、语法和词汇等,在此基础上对对外汉语教材编写提供相关建议。本文由五章构成:第一章是绪论。绪论部分说明了《博雅汉语·初级起步篇I》与《环球汉语·汉语和中国文化1》对比研究的选题的目的和意义、研究对象、研究方法及研究现状等。第二章是《博雅汉语·初级起步篇I》与《环球汉语·汉语和中国文化1》的教材比较,从教材结构、生词、语法、话题四方面进行了比较。第三章是《博雅汉语·初级起步篇I》与《环球汉语·汉语和中国文化1》教材编写理念差异及原因探析,从教学大纲、编写理念、教学法等方面进行理论分析,探索两本教材产生差异的深层原因。第四章是《博雅汉语·初级起步篇I》与《环球汉语·汉语和中国文化1》的实践分析,通过课堂教学实践、学生访谈、调查问卷等形式进行实践分析。第五章是对外汉语教材的编写启示,根据理论与实践分析获得的启示,对汉语教材的编写提供一些编写建议。
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