【摘 要】
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合作学习教学是在群体动力理论指导下，目前已开发出的比较成熟的教学方式，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”之一。本文采用了文献研究、问卷调查、教学实验等
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合作学习教学是在群体动力理论指导下，目前已开发出的比较成熟的教学方式，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”之一。本文采用了文献研究、问卷调查、教学实验等多种方法，对合作学习教学在初中思想品德课中的可行性和优势进行论证。通过对实验班学生进行的问卷调查的结果可以看出，合作学习的教学应用于初中政治课教学中有利于学生学习兴趣、同伴关系、合作能力等方面的培养。因此，合作学习不但适用于政治课教学中，而且为其他学科教学模式的改革提供了有益的参考。
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