“互联网+”教育的时代下,基于智慧课堂的教学模式成为信息技术与教育教学深度融合的教学模式,是目前教育信息化研究的热点之一。在大数据和学习分析等技术支持下,智慧课堂提供了具有智能化和个性化等特点的学习环境,体现了“以学为主”的教育理念。本研究在智慧课堂研究的基础上,结合相关教学理论,从教师和学生角度建构基于智慧课堂的教学模式,并将智慧课堂教学模式应用在实际教学中,通过实验研究法、问卷调查法、和访谈法验证该模式对学生学习效果和学习体验的影响,采用三角互证法对实验结果进行验证,进而发掘该智慧课堂教学模式存在的优势和问题。本研究从以下几个方面进行展开:首先,采用文献分析法对智慧课堂的目前国内外研究现状进行概述,然后分别智慧课堂的内涵与特征进行归纳整理、并且将传统课堂、翻转课堂与智慧课堂进行分析比较,以及对目前已有的智慧课堂教学模式进行分析。其次,基于中小学目前实际教学环境,从教师和学生角度建构基于智慧课堂的教学模式,并分别从理论基础、实施条件、教学目标、教学过程以及教学评价来介绍该模式。最后,将该模式应用到实际教学中,采取实验研究法和问卷调查法获得在该模式下的教学对学生的学习效果以及学习体验的影响:(1)该教学模式对学生学习成绩有所提高但不显著。(2)该教学模式可以提高学生的学习体验。在此基础上,通过三角互证法分析实验结论,从而发掘该智慧课堂教学模式在实际教学过程中展现的优势以及存在的问题。