家庭是一个人社会化的最初场所,对个人的成长环境,性格形成都有着深远的影响。不适当的家庭教育会给孩子带来很多负面影响,是造成青少年行为、学习、品行、人际关系问题的主要原因之一。随着中国特色社会主义进入新时代,家庭亲子教育问题也越来越受到关注和重视。正向教养是亲子教育中非常有效的理论和方法。将正向教养与社会工作方法结合,将在亲子教育议题中发挥独特的作用。本文首先通过调查走访发现,受访家长在亲子教育方面包括教养观念、教养方式、沟通方式等,都存在一定问题。笔者认为正向教养的理念和方法能够有效的促进家庭教育。因此通过开展小组社会工作,将“正向教养”这一理念引入到亲子教育实务中去,结合小组工作开展过程中遇到的实际困难和取得的成果,进行反思和总结。尝试对小组工作介入家庭亲子正向教养问题研究展开探讨和分析。社工通过小组工作介入家庭亲子教育问题,立足于正向教养的理论基础,通过把理论放到实务中进行检验,关注到家庭亲子教育问题的急迫性,为家长们提供具体、明确、积极、有效的正向管教方式,并力求为家庭亲子教育提供科学有效的理论指导和实践经验。本文有助于丰富我国有关亲子正向教养的研究及实践,为小组工作介入亲子教育问题提供了借鉴和参考。研究发现,社会工作正向教养小组对亲子教育具有较明显的促进作用,正向教养的理论和方法体现出对于促进亲子教育的有效性,同时,小组之外的家庭作业对于巩固教育成果非常重要。如何让社会工作在亲子正向教养问题中发挥更大的作用,还需要不断的研究和探索。