本论文认为,外语学习是以实现熟练运用外语进行交流为目的的,即培养学习者的交际技能是外语学习的目的。就中国人而言,鉴于历史上的原因,培养韩国语交际技能的过程,应以韩国语汉字词汇教学为基础。因此,提高中国学习者学习韩国语的效率,有必要对韩中两国共同使用的汉字词作对比分析研究。本论文以韩国语能力考试初级词汇为研究范畴。对中国韩国语学习者正在使用中的《标准韩国语》1以及《韩国语教程》1-2中出现的1084个双音节的汉字词中代表性的317个基础同形汉字词进行了对照分析。论文首先阐明写作的目的和意义,明确了对照研究的对象,以对照分析为主要的研究方法,并对相关内容的先行研究进行了考察整理。论文对韩中同形汉字词对照分析的理论背景进行了论述。在参照前人研究的基础上对对照分析的概念及特征进行了介绍,阐述了对照分析在韩国语教学中的作用。介绍了韩国语汉字词以及现代汉语词汇的特征。论文主要以同形汉字词为研究对象,将同形词再作分类,分出同形同义词和同形异义词;由于同形同义汉字词在形态和语义上同汉语的一致性,对于中国学习者学习韩国语有着积极正面的影响,因此本论文不做详细的分析。论文重点对韩国语学习中容易出现错误的同形异义词作对照分析,并参照前人的研究成果对错误类型进行了划分,找出产生这一现象的原因和解决办法。这些分析结果对中国学习者学习韩国语,特别是对纠正偏误是有所帮助的。通过以上的对照分析研究,本论文对中国学习者如何学习韩国语汉字词提出了相应的指导方案。希望对韩国语教学者和学习者能有有所帮助。论文通过分析证明,汉字词在韩国语中占60%以上的比例是一个客观事实,对韩中汉字词的对照分析揭示出,中国学习者通过掌握这些汉字词汇来学习韩国语,是一个事半功倍的有效方法。