樱属观赏品种资源调查及部分种与品种SSR分析

来源 :南京林业大学 | 被引量 : 37次 | 上传用户:tyxtry88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国野生樱属植物资源丰富,很多种类具有极高的观赏价值,目前多数种类基本处于野生状态,而近几年的赏樱热潮促使樱花产业迅速发展,大量从日本引进的樱花品种涌入市场,品种名称混乱,“同名异物”或“同物异名”现象极为严重,给种质资源的保存、评价、创新、利用带来极大的不便。本文在前人研究的基础上,首次对全国范围内樱花品种集中分布地深入调查,并对调查到的部分种与品种进行SSR分析,主要研究结果如下:1.在查阅文献和前人研究的基础上,重点对樱花品种集中分布的武汉、北京、青岛、南京、无锡、长沙等地深入调查,严格按照《国际栽培植物命名法规》,共确定21个种及60个品种,其中包括新品种11个,首次报道樱花品种18个,整理品种名称20个,详细记录并修订了这些种与品种的形态特征和识别要点,编制了品种分类检索表。2.根据樱属观赏品种实地的调查结果,将樱属观赏品种分为21个种系,晚樱种系按花瓣数目多少分为4个品种群,即单瓣品种群(C. serrulata var. lannesiana Single Group)花瓣数5~10、半重瓣品种群(C. serrulata var. lannesiana Semidouble Group)花瓣数11~20、重瓣品种群(C. serrulata var. lannesiana Double Group)花瓣数21~50、菊瓣品种群(C.serrulata var. lannesiana Juban Group)花瓣数50以上,建立了樱属品种分类系统。3.利用24对SSR引物对96份樱属植物材料进行SSR分析,共获得153个等位基因,平均每个位点6.375个等位基因;观测杂合度(Ho)为0.010~0.484,平均为0.202;期望杂合度(He)为0.304~0.885,平均为0.656;各位点的平均多态信息含量(PIC)变幅为0.265~0.873,平均为0.617;同时结果表明,基因组SSR引物比EST-SSR引物扩增的等位基因多,而扩增稳定性不如EST-SSR。4.利用UPGMA法对96份樱属材料进行聚类分析,遗传相似系数范围为0.641~1.000,在遗传相似性系数为0.740时,将所有材料分为两大类,这与形态学典型樱亚属和矮生樱亚属的分类基本一致的;当遗传相似系数为0.811时,除了晚樱种系,所用樱属材料划分的类群与形态学划分的结果基本一致,聚类结果支持了形态学种系的分类处理;也表明晚樱种系具有极为复杂的遗传背景。
其他文献
新目标初中英语教材是一种任务型教材,其创新性是显而易见的。针对初中英语写作教学目前存在的问题,结合学生的实际情况,对新目标初中英语写作教学做了研究工作,提出了其写作
20世纪各方面突飞猛进,在人类力量得到无限高扬的同时,反道德、非道德却呈泛滥之势,中外概莫能外。其病根深植于几世纪以来现代化的实践模式与理念之中,这其中包括经济主义、唯科
期刊
近年来,随着我国经济的迅速增长,电力行业也迅速发展起来。而我国电网建设的速度与日俱增,同时也带动变电站的发展。目前,虽然变电站取得了很多的成果,但变电站在电气调试过
传统的教学方法枯燥无味,由此导致一部分学生学习积极性不高,出现厌学情绪。笔者从学生的实际出发,将游戏教学法引进小学美术教学中,可以调动学生的学习积极性,使学生在轻松
<正>作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出,学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,大部分学生认
经过三十多年的发展,中国的家电行业在国内的竞争格局趋于总体稳定。本文以万和电气为例,以近三年年度报表为基础,从战略分析、会计分析、财务分析和前景分析四个方面对万和
小学生写作存在着困难,很大一部分原因便是缺乏写作动机,或是写作动机不科学,因为缺乏科学的写作动机会使学生在写作过程中没有动力,疲于应付,甚至有些学生会抄袭作文书,养成
师德不仅是教师队伍专业化建设之核心内容,也是学校德育工作的重要精神支持,它在德育工作中具有不可或缺的保障价值、启动价值和示范价值。师德是学校德育工作得以开展的基础
传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端:过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获,从而导致一些教师的课堂教学“华而不实”;以“一堂课”为落脚点的评价方式,忽视具体课堂教
RTK是一项全新的技术,对于如何将RTK直线放样功能应用于地质勘查测量上,是摆在发展地质勘查面前的首要问题。本文通过对RTK技术及其特点的介绍,对RTK技术直线放样功能应用于