当今世界，和平与发展仍然是时代的主题，但世界并不安宁，局部战争接连不断。全民国防教育是关系到国家兴衰存亡的基础工程，而其师资队伍的建设则是开展全民国防教育的前提条件。本文着重探讨除军队系统之外的全民国防教育师资队伍建设问题。 针对全民国防教育的各个层面，本文对其师资队伍的现状进行了抽样调查。在统计分析其师资数量、年龄结构、学历结构、职称结构和来源结构的基础上，分析了当前国防教育师资队伍存在的主要问题：学校国防教育方面，师资数量严重不足，总体质量不高，普遍存在学历层次偏低、职称结构不合理等问题，缺乏相对独立的教学机构，缺乏有效的考核、监督和激励机制等。社会国防教育方面，师资数量严重不足，管理上思想认识不到位，缺乏合理有效的组织机制，缺乏对人力资源的有效管理等。 在此基础上，提出全民国防教育师资队伍建设的主要措施：加强领导，加强保障(包括政策保障、机构保障、人员保障和经费保障)，加强规划，建立有效的监督、检查和考评、奖惩机制，合理运用竞争和激励机制，全面调查师资资源状况，建立合理有效的组织机制，规律性地安排国防教育工作任务，加强对师资队伍的培训提高等。师资培养的具体措施有：加快发展高等学校的国防教育专业，提高现有国防教育师资队伍的学历层次，改善知识和能力结构等。