在当前建设和谐社会的大背景下,国家的发展依靠的是学校教育,特殊教育已经成为国家关注的重点,特殊学校在对聋哑学生提供文化知识的同时,还应该加强他们的身体素质和发展他们适应社会的能力。社会适应能力能够为聋哑孩子提供更好的在社会上生存和发展的机会,本论文主要通过气排球的教学,在参与气排球运动中提高聋哑学生的人际交往能力、自信心、责任心、社会认可程度和适应变化能力五个方面的社会适应能力。气排球运动具有娱乐性、集体性、游戏性的特征符合聋哑学生的身心发展要求,体育锻炼能够有效改善聋哑学生的身体素质,增强体质,不仅丰富了特殊教育学校体育课的内容,提高了学生体育课学习的积极性,参与运动获得成就感,促进学生的全面发展,还通过气排球教学探索适合特殊学校体育发展的教学模式,为特殊教育体育教学提供理论依据,将气排球在特殊教育学校进行推广和普及,大力发展特殊教育学校的体育。本论文采用问卷调查法、实验法、文献资料法、实地考察法、数理分析法等相关的研究方法,以焦作市特殊教育学校初一年级的聋哑学生为研究对象,体育课以气排球教学的形式开展,对聋哑学生进行身体素质的练习,通过学习气排球对比实验前后聋哑学生的社会适应能力,并通过进行问卷调查的形式,得出最后的实验结果为:1、气排球教学有助于聋哑学生身体素质的发展2、气排球教学助于聋哑学生社会适应能力的发展3、气排球教学符合聋哑学生发展的要求。