大学生生涯辅导是新的历史时期高等学校人才培养的新课题。本学位论文的研究旨在从理论与实践两个维度,探讨高等学校开展大学生生涯辅导的理论和现实依据,以及大学生生涯辅导的实践模式。本论题研究的技术路线是在辨析与界定大学生生涯辅导相关概念的基础上,对国内外大学生职业生涯辅导进行比较研究,从国外和港台地区开展大学生生涯辅导中吸取有益的经验,来建构我国高校大学生生涯辅导体系,包括大学生生涯辅导的理论依据、高等学校大学生生涯辅导的组织结构与人员配置,功能规约与功能实现。本文研究的主要内容与观点:1.大学生生涯辅导是以哲学中的人的社会化理论;教育学中的高等教育必须适应大学生的身心发展特征和促进大学生的全面发展,以及适应和促进社会发展的两条基本规律;管理学中的需求层次理论和目标管理理论,以及经济学中的效率提高原理为理论依据的。2.高校大学生生涯辅导系统由咨询辅导、实习拓展和行政事务管理三大部门建构而成,它们各自在大学生生涯辅导中履行相应职责。校级辅导组织、学院和班级的辅导队伍是高校生涯辅导的主体。实现高校大学生生涯辅导系统功能的三大途径包括生涯辅导课程体系的设置,个别和团体辅导的实施,以及实习、实践的拓展。3.转变思想观念、创新管理制度、加强队伍建设,以及完善测量手段等是提高高校大学生生涯辅导有效性的配套政策与制度。