60周年国庆阅兵式是2009年中国最受关注的事件之一,国内外报纸对其做了大量的报道。由于阅兵式是一个具有政治色彩的军事活动,它存在着一定的敏感性,国外媒体对它的报道难免带上一贯的误读和偏见。本研究选取《纽约时报》等五家美国大报的十篇报道为研究对象,假设这些报道存在表达作者看法、观点、态度的评价词汇资源,运用J.R.Martin等学者发展起来的评价理论为分析工具,在系统功能语言学之人际意义的理论框架下,定量定性地分析报道中的态度系统。评价理论是一套马丁及其同事于20世纪90年代创立的有关人际意义的理论。它研究的是语篇中表达各种态度、反映态度的来源并调节态度的强度的词汇语法资源。评价系统包括三大子系统:态度,介入和级差。这三大子系统一起全面描述了表达评价意义的语义资源在言语交际中的重要性。在这三大系统中,态度系统又分为情感,判断和鉴赏,本文研究的正是阅兵式报道中这三类态度资源。本研究发现:(1)美国大报对中国阅兵式的报道包含丰富的态度资源,其中鉴赏资源最多,判断资源其次,情感资源最少,三种资源差别不大。(2)负面态度资源大大多于正面态度资源,这说明美国大报对中国的阅兵式总体上持批评、质疑和不理解的态度。(3)显性态度资源明显多于隐性态度资源,尽管新闻报道的原则是客观公正,但这些报道的作者倾向于直截了当地阐明自己的立场和观点。(4)各家报纸的报道差异较大,有的报纸相对客观,而有的则明确直接地批评,这与各报纸的政治背景有关。研究表明,用评价理论来分析此次阅兵式的相关报道是可行地,有效地,分析态度词汇资源可以帮助我们更好地理解报道中的人际意义是如何构建的。与此同时,中国学生在阅读西方媒体报道时应该加强自身的文化素养,有意识地主动发掘报道中隐藏的文化语境和意识形态,这对提高中国学生对西方报道的阅读能力有积极作用。