物流行业变革型领导对员工组织认同感的影响研究

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新课程教学改革强调以学生为主体,教师为主导,注重激发学生的学习积极性,注重开发学生的学习潜能,让学生在学习中自主探究,进而焕发生命活力,深度学习的数学课堂设计在学科本质和学生学习的理解之间架起一座桥梁,能使学生由低阶思维形成更加抽象的高阶思维,对学生核心素养的发展起到促进作用.教师的作用就是要有意识地给学生创造参与、实践、操作和展示的机会,把学生不确定的潜力推向前台,使他们的学习有"获得感".本文
提到"说",大部分的人会联想到语文、英语等语言类学科,其实"说"在数学教学中也具有不容忽视的作用。本文从四个角度就"说"在数学教学中的重要性展开论述,旨在真正启发广大同仁,在重视学生计算能力和解题能力的同时,重视学生的数学学习,使学生在"说"中增强数学学习兴趣,在"说"中培养数学思维能力,提高教学效果。
深度学习是促进学生融会贯通数学知识,提高数学成绩的重要途径,也是教师在教学中致力实现的目标。本文作者采用"说数学"的方式,着重针对课堂教师和学生双方的交流展开教学实践,通过说问题、说解法、说思维、说感悟等四种方法,帮助学生实现数学的深度学习。
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我国保健食品从卫生部监管时期注册环节未开展现场核查,到国家食品药品监督管理部门监管时期逐步开展注册现场核查,至今由国家市场监督管理总局实行注册备案双轨制管理并根据审评要求开展注册现场核查。本文通过研究注册现场核查发展沿革,结合广东省保健食品各类现场检查中发现的问题进行总结分析,为制定科学高效的注册现场核查要点提供几点建议,旨在提升保健食品注册审批效率。
在宝宝喝奶之后,及时地抱起拍嗝,以免溢奶。待宝宝打嗝之后,再将他轻轻地放回床上。如果宝宝仍然出现了溢奶现象,要立即让他采取右侧卧姿势,头部可略垫高,及时用婴儿柔湿巾或纱布将溢出的奶液清理掉,并视情况给宝宝更换衣物或床单。
期刊
教学活动是师生双方共同参与的、积极的、互动的过程.课堂教学要有趣味性,要引导学生积极思考,让学生萌发创造性的思维[1].为了实现这一目标,在高中阶段,要教会学生如何思考,注意思考的条理性,将思维和结果清晰地表达[2]."说数学"是一种数学活动,它是通过语言将对某些数学问题的认识口头表达出来的一种活动.它可以是学生就某一个数学问题例如数学知识、数学心理和数学思维等来阐述自己对它的思考和理解,也
期刊
如何科学认识石漠化时空演化规律及其驱动机理,是开展石漠化治理的首要前提和关键。为此,以1987—2020年Landsat遥感影像为主要数据源,结合RS、GIS技术及地理探测器方法,探究云南省曲靖市近30 a来石漠化时空动态演化特征,并定量揭示石漠化演化的驱动机制。结果表明:(1) 1987—2020年间,曲靖市潜在、轻度、中度、重度和极度石漠化区域面积占比分别从8.56%、9.71%、4.85%、