随着教育改革的不断深化，以进一步提高学生科学素养为宗旨的科学教育，愈来愈受到社会的重视和认可。本文试图通过以化学实验教学为切入点，结合高中化学实验的教学实际，在对高中学生科学素养现状调查和分析的基础上，研究和探讨了高中化学实验教学中学生科学素养的培养的途径和方法。本文共分四个部分：第一章科学素养的涵义和内容第二章新课程理念下高中化学实验的作用和要求第三章高中化学实验中学生科学素养培养的主要内容为本文的重点。着重探讨了高中化学实验中对学生进行科学态度与价值观，科学探究与科学思维方法以及实验教学与STS教育等。第四章反思与展望本课题的研究表明，在高中化学实验教学中，对学生进行科学素养的培养，有利于提高学生的整体素质，有利于学生形成正确的科学价值观，有利于学生科学思维的形成，有利于学生正确理解科学与社会的关系等。