随着我国的教育事业的不断向前发展,为了整合教育资源,提高办学效率,撤点并校的政策正在国内大力推广和执行,随之而来的,校车的使用也进入了一个加速普及的阶段。然而,由于我国专业校车起步比较晚、校车政策体系不完善和校车营运管理模式落后,所以造成目前国内校车使用比较混乱,校车事故不断发生,引起了全社会的广泛关注。为了破解目前校车安全运营的困境,本文以马克思主义公平观作为理论指导,从公平性这一个全新的角度出发进行研究,以期从根本上解决校车安全问题。首先,本文对校车及校车资源做了概括和总结,并对目前国内外对校车的研究现状做了述评；其次,结合马克思主义公平观,对我国的校车发展及校车资源的配置现状进行研究,并总结了我国校车资源分配的缺陷,特别是分配不公平的现状；第三,结合国内外校车公平配置的案例,以浙江德清县和美国为成功案例进行研究分析,借鉴成功经验；第四,对体现校车资源公平配置的方面,包括教育理念公平性分析、校车资金投入方面的公平性分析、校车的公平性与效率性和校车公平性与特权性等进行分析研究；最后,得出保证校车公平配置的结论及对策。本文采用比较研究和实证结合的方法,吸收德清校车运营模式和美国校车发展的经验,并从校车公平性的独特角度出发,从根本上探讨校车安全问题背后的原因,不但研究有一定的理论价值,更有实际的操作意义,为我国校车的健康发展提供了路径上的启示。