自1999年大学扩招以来,我国高校竞争日趋激烈,高校之间竞争的关键是高校学科之间的竞争,只有加快学科建设才能让高校在激烈的竞争之中立于不败之地。为了推动高校学科的发展,教育部相继出台了一系列政策措施,使高校落实和扩大了学科专业自主设置权,这对高校学科发展来说即是机遇也是挑战。对于广西高校教育学科而言,抓住此次学科发展的机遇是未来广西高校教育学科能否取得突破和建立学科优势的关键,而了解广西教育学科发展的现状,明晰广西高校教育学科在发展过程中存在的问题是抓住此次学科发展机遇的前提条件。本研究通过对国内外教育学科发展和趋势、学科评价现状以及学科评价指标体系构建进行梳理和分析,参考建立评价指标体系的依据和原则设计了一套教育学科评价指标体系。依据教育学科评价指标体系对搜集的数据进行统计分析,对广西区内十所高校教育学科进行纵向比较,研究发现广西各高校教育学科发展水平和媒体关注度两极分化严重,师范类高校的教育学科在人力资源投入、经费投入、人才培养和科研产出上远超非师范类高校教育学科；通过对广西、江西和河北三省九所高校进行横向比较,研究表明广西高校教育学科整体发展水平虽然取得了一定的成绩,但是与江西和河北两省高校存在着一定的差距,尤其在经费投入、科研产出和媒体关注度上,其远落后于江西和河北两省。最后依据广西高校教育学科发展所存在的问题,提出加强人才队伍建设、加大经费投入力度、关注人才培养状况、重视学科宣传和加强学科的科研能力建设等建议。