【摘 要】
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福柯对微观权力及规训权力的研究,是二十世纪思想史中最伟大的一个内容。他摒弃从宏观角度研究权力问题的思路,而是抓住生活的细枝末节考察权力的运作方式。学校作为社会规训
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福柯对微观权力及规训权力的研究,是二十世纪思想史中最伟大的一个内容。他摒弃从宏观角度研究权力问题的思路,而是抓住生活的细枝末节考察权力的运作方式。学校作为社会规训的一个重要环节,也是微观权力运作的典型场域。本文就尝试以微观权力的视角,从学校日常生活出发,剖析在全景敞视、层级监视、规范化裁决等一系列规训技术作用下,学校对学生的培育是如何展开的,并试图通过对学校教育中规训权力的考察以及学校培育学生所运用的各种规训技术与策略,反思规训权力在学校生活中的意义。
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