近二十年来,我国高等教育获得了很大的发展,建成了许多有特色的大学校园并产生了大批研究成果,而这些成果中针对占据50%高等教育容量的高等职业技术学院校园的较少,高职院规划设计基本套用本科研究型大学的设计模式,不完全符合高职院校的特点,一定程度上阻碍了高职教育的持续健康发展,造成空间资源配置的不合理,深入研究高职院校这一细分的大学类型是我国大学建设研究中需要解决和丰富的课题。本文将从高职院校的校园布局,综合教学楼空间模式和复合型教学单元空间模式进行分析,旨在解决高职院校校园形态的定位和对传统职业教育教学空间模式的突破。本研究首先通过整理国外职业教育建筑的优秀案例总结当代职业教育建筑发展的趋势和值得我国借鉴的方面,然后以环境行为学为理论基础展开省内职业院校的现场调研,根据调研结果综述高职院校空间使用现状和不同角度的空间模式,并采用类型学分析方法对理论教学空间和实训教学空间不同的结合方式展开分析,得到研究的结果。