知识分子的思想改造问题在党的知识分子政策史上有着极为重要的地位。笔者着眼于建国初期知识分子思想改造运动这一历史事件,介绍其发生的历史背景,阐述其过程,剖析其发动的原因,并力求给以客观的理性的评价。这场运动发生在战争与革命时代主题还在延续的建国初期,是社会大变革引发新旧思想文化激烈冲突的历史环境下的产物,是在“团结、教育、改造”的知识分子政策的指导下进行的。从运动的宏观发展来看,有一个逐步展开而渐次达到高潮的过程;从运动的微观运作来看,经历思想动员、思想建设、思想总结和组织清理三个阶段。马克思列宁有关知识分子的论述、中共在知识分子阶级属性问题上的双重界定、毛泽东关于知识分子的认识提供了理论依据;党为了确立马列主义在意识形态领域的指导地位、巩固新生政权的需要、先进文化建设的需要和知识分子适应新的政治文化生态环境、知识分子内心普遍存在的原罪意识使他们有加强自身学习的需要是现实依据。对于这场运动我们应该辩证地看待,从运动的效果来看总体上应给予肯定。思想改造运动的开展,是符合知识分子本身和时代要求的、对于改造教师思想推动高等学校的改革以及以及知识分子通过学习改造,获得前进的方向和力量从运动要求的过急过高,做法上粗暴、简单化的“一刀切”;发动学生揭批教师,扭曲了师生关系;思想批判中,是非界限不清,存在泛意识形态化倾向;对知识分子阶级属性判断的影响诸方面剖析运动所造成的负面影响。这场运动给予我们深刻的历史启示。