在众多体育运动项目中,田径运动作为一种最基础最具有代表性的运动项目,在我国体育事业的发展进程中具有举足轻重的作用。但随着近年来教育体制及教育课程的不断改革等多种因素的影响,在高校体育教学中,“田径课现象”屡屡出现并普遍存在,并且随着教师的选项教学与学生的自主选课而愈演愈烈。所谓“田径课现象”,是指田径教学作为高校体育课程中的主导课程逐渐被忽视,成为师生选择的边缘课程。在有些高校,甚至取消了田径课程的开设。因此,高校田径项目教学的发展遇到了瓶颈,我国高校体育教育的发展遇到了前所未有的严峻形势。从“全民健身”、“寓教于体”、“快乐体育”、“终身教育”等教育理念的发展中,可以看出体育的合理健康教学逐渐被人们重视,在高校课程的研究与开发中也得到了全面的开展与应用。研究的进程与成果也给田径项目教学提供了巨大的理论基础和发展导向。但是,这一阶段的研究与探索,绝大多数只是基于理论建设层次的研究,在田径课程教学实践应用中没有取得较好的发展。就此,本文以具体的实验性研究方案为导向,通过具体实验研究和数据的分析,探索切实适合现行发展状况的田径课可行性方案,对高校体育教育田径课程的发展具有实践指导意义。在研究计划阶段,通过实践调研,本文选取了来自青岛的七所本科院校为研究对象,包括青岛大学、青岛农业大学、青岛科技大学、青岛理工大学,中国石油大学、中国海洋大学及山东科技大学,通过对这些高校体育教学及田径课程的开设状况等基本情况的研究对比,建立研究样本群,最后以青岛理工大学为典型样本,选取2013级文理科总共4个班级为对象,其中实验组与对照组各两个班级,总共122人。通过不同项目的开展及样本实时观察,借助文献资料调查、实验数据分析、数理统计、专家访谈指导及问卷调查等多种方法,通过一系列分析,本文得出的主要结论如下:1、在高校体育教育中开展田径课程是十分必要且要全面落实的。田径项目作为体育运动中的基本项目,对人类整体素质的提高具有关键的作用。在高校中开展田径课程,既延续了基础体育教育,对学生持续健康的发展提供了保障,也为学生走出高校,实现终身教育奠定稳定良好的基础。田径课程的开设,对学生自身发展、高校教育体制建设、社会提倡的全民健身与整体国民素质的提高及中华民族的强大与和谐发展都具有重大而深远的意义。2、我国体育课程改革及田径课程的研究与应用现状,基本是基于同一理论的基础研究,反复性较强,成果滞后且缺乏实践创新。本文则通过驻青高校的基础调研,选取青岛理工大学实验群,对学生具体的体育教学实践进行研究,得出田径课程在高校体育教学中的影响与作用,为田径课程的研究开发提供了实践依据,对于高校开设田径课程并走可持续发展道路具有深远的意义。3、通过对比研究可知,在传统的田径课程中,存在学生积极性不高、师生互动性差等诸多不足,田径教学收效甚微。本文通过青岛理工大学田径课程的对比实验,经过多次重组与优化,开辟形势多样的体能训练与田径教学,在整个体育教学中取得了极大的反响和良好的效果,跨越了传统田径教学的弊端,对于提高大学生身体素质与全面发展具有更重要更直接的意义。4、改变传统松散单调的田径教学模式,在田径课程中增加形式多样易于掌握的适宜体能锻炼,对于田径课程的进展和完善、调动学生的积极性与师生互动配合性有较好的实践效果。5、在传统体育教学中,渗透形式新颖应用能力普遍的体能训练和循环训练法,不仅能提高学生专项身体素质,对于体育技术及战术的提高及完善也有不可低估的作用。同时,这些基本训练与田径项目的融合,对于学生步入社会与终身体育观念的提高具有深远的意义。