习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是全面依法治国的根本遵循和行动指南,具有重大的理论意义与实践意义。高中思想政治课是落实中学阶段立德树人任务、培养学生思想政治学科核心素养的关键课程。将习近平法治思想融入高中思想政治课进行教学,有利于提高学生的法治素养、优化高中思政课程并能为依法治国战略的实施奠定坚实的基础。但目前习近平法治思想融入高中思政课教学仍存在学生知识掌握不扎实理解不深刻、学以致用能力缺乏、情感认同缺失、主观能动性不足、教学方式单一等问题。为提升习近平法治思想融入高中思政课的实效性,本文从教师、学生、教学内容、教学方法以及教学环境五个维度给出优化建议,即教师应树立科学的教学理念、加强法治知识的学习并专注于法治教学能力的提升以提高自身的法治教学素养;在学生方面,应通过帮助其树立法治学习主体意识、提高自主学习能力并提供法治学习的自主空间去增强其法治学习的主观能动性;教学内容应结合时政,贴近社会、贴近学生以保证其具有时代性、吸引力并易为学生所接受;教学方法的选择应多样化并符合学情以增强学生对习近平法治思想的理解认同与应用能力;教学环境的优化则应专注于平等亲近师生关系的建立与和谐民主教学氛围的营造。