高职教育已经成为我们国家高等教育重要组成部分,高职教育占据了我国高等教育的大半江山。每年的毕业生数量庞大,在就业岗位上表现出明显职业能力弱势,表现出与人合作、与人交流、解决问题等职业能力的欠缺。目前高职学生职业能力的培养工作仍处于初始阶段。职业能力是高职院校学生培养目标的重中之重,本文为了探讨江西省高职院校环境艺术设计专业学生的职业能力,通过对江西省三所高职院校环境艺术设计专业三年级378名学生职业能力培养现状、问题、原因进行深入分析并提出改进的对策,进而提高高职院校艺术设计专业学生职业能力教育水平。本研究的主要目的是分析江西省高职院校环境艺术设计专业的职业能力的现状和问题,并找到提升职业能力教育水平的路径,改善江西省高职院校环境艺术设计专业学生的职业能力培养水平。本研究主要通过问卷调查和访谈法关注如下内容:第一,分析环境艺术设计专业高职生在职业能力中的基本能力、关键能力和专业能力方面的具体情况。第二,探讨性别、政治面貌、是否为班干部和实习兼职情况等因素对职业职业能力的影响。第三,探讨高职生自我评价和能力确实两个方面的自身职业能力总体评价。第四,调查高职生职业能力培养满意度。第五,分析高职生职业能力培养意向。第六,针对江西省高职院校环境艺术设计专业职业能力培养实际情况,提出改进的对策。