高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,既是高等教育的范畴,又有职业教育的性质。高职教育的培养目标对高职院校教师提出了特殊要求,建设一支能适应高等职业教育的以就业为导向、强化技能和实践教学要求的“双师型”教师队伍是培养社会需要的应用型人才的关键,是高职院校生存和发展的基础。本文首先阐述了“双师型”教师的内涵,指出高职院校建设“双师型”教师队伍的必要性,然后以湖南省部分高职院校为研究对象,结合问卷调查的情况,研究了湖南省高职院校“双师型”教师队伍建设的现状,对在“双师型”教师队伍建设中存在的问题和原因作了分析;在此基础上提出运用人力资源管理理论的方法构建高职院校教师激励机制,为高职教师队伍的成长提供良好环境;借鉴国内和部分发达国家高职院校在师资队伍建设方面的主要做法和经验,有针对性地论述了湖南省高职院校“双师型”教师队伍建设的对策及建议:(1)认识趋同,制度保障;(2)终身学习,提高入职门槛;(3)产学结合,内培外引,优化结构;(4)专兼并重,优势互补;(5)激励与考核相结合,完善管理。最后对某商贸旅游职业技术学院的师资队伍建设进行个案分析,寻找一些有益的、本土化的措施,为我省高职“双师型”教师队伍的建设提供参考和借鉴。