【摘 要】
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（简称“纲要”）指出,我国2035远景目标包括建成文化强国、人才强国,提升国民素质、社会文明和国家文化软实力,强调推进全民文化现代化发展总体目标的实现。纲要提出后,公共图书馆肩负着提高公众素养的重要使命,不仅要考虑到未来五年或十年的规划,更要探究未来15年的远景任务。结合政策导向,公共图书馆需优化馆藏文献资源、创新阅读服务
【基金项目】
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辽宁省教育厅项目“阅读兴辽”视域下辽宁省全民阅读素养培育机制研究,（项目编号:WJ2019007）
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（简称“纲要”）指出,我国2035远景目标包括建成文化强国、人才强国,提升国民素质、社会文明和国家文化软实力,强调推进全民文化现代化发展总体目标的实现。纲要提出后,公共图书馆肩负着提高公众素养的重要使命,不仅要考虑到未来五年或十年的规划,更要探究未来15年的远景任务。结合政策导向,公共图书馆需优化馆藏文献资源、创新阅读服务方式、大力推进阅读推广活动的开展并不断创新服务形式,为提高阅读服务质量做出全方位努力。本研究首先通过阐述公共图书馆、阅读服务与阅读推广等基本内涵,梳理公共图书馆面向2035开展阅读服务转型需要依托的理论基础,阐述阅读服务转型的必要性与意义。其次,通过对国内31家公共图书馆官方网站、微信公众号和微博开展网络调研,总结阅读服务取得的成果与有待改善之处。接着,借鉴国内公共图书馆阅读服务创新的成功案例,分析其阅读服务的新思路、活动创新的新方法,以及新型信息技术的运用成效,提出现有阅读服务的有待完善之处。然后,通过SWOT-PEST分析,梳理阅读服务转型的优势为阅读资源储备丰富、图书馆参与智慧化转型的热情高;劣势为服务资金供给不足、阅读服务反馈方式滞后;机遇为政策指引与导向、社会需求不断提升以及智慧阅读产品不断更迭;威胁为行业竞争激烈、新冠疫情带来的阻碍以及对馆员综合素养的更高要求。结合分析结果,设计阅读服务转型路径,分别为全民终身学习作为阅读服务目标导向;智慧技术作为阅读服务转型重要抓手;个性化群体培育为阅读服务内容以及社会反馈作为服务质量评估标准。最后,依托转型路径,参照阅读服务相关理论,为公共图书馆面向2035实现高质量阅读服务转型提出应对策略。
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