亲子游戏是成人,主要是父母与幼儿之间进行的游戏,具有情感性和教育性等特点,亲子游戏开展质量受父母自身素质,幼儿年龄、性别等多种因素的影响。幼儿在亲子游戏中获得的对待人、事、物的态度与方法可以运用到幼儿的实物和同伴游戏中去,同样地,幼儿在实物游戏中学到的知识和经验又会丰富幼儿的亲子游戏。亲子游戏能够促进幼儿语言和情感的发展;亲子游戏中,幼儿借助复杂的游戏材料,还可以发展其感知力、观察力、思维发散能力、社会交往能力等;除了具有游戏本身的功能外,由于其具有家长参与的独特性和以感情为基础的家长与幼儿之间的良性互动,亲子游戏还能够加强亲子之间的密切关系,有利于幼儿身体机能及心理认知的健康发展。本研究采用观察、访谈等方法分析亲子游戏中家长参与的现状,依据研究目的,有针对性地选取幼儿年龄在三岁左右的A B C D四个家庭作为研究对象,对其进行的20项游戏活动进行观察,并在游戏结束后做相关访谈。研究发现:1.家长对亲子游戏的价值及指导方法认识不足2.家长参与亲子游戏的时间不足3.家长为幼儿提供的游戏材料不够丰富4.家长在亲子游戏中的干预方式不够科学。基于以上问题,笔者提出了六条相关改进建议:1.提高家长对亲子游戏的认识2.保证幼儿充足的游戏时间3.给幼儿提供丰富多样的游戏材料4提高家长对亲子游戏干预方式的科学性5.构建民主和谐的亲子关系6.加强家园合作。