随着Facebook的走红,社交网站逐渐进入人们的视野,成为了一种新的网络人际传播工具并在互联网市场产生了不可忽视的影响。处于智力发展高峰期的大学生群体是目前网络使用的主要人群,网络作为大学生生活的组成部分,被看做是大学生群体在与学校、家庭和社会中人际交往与自我认同构建的核心桥梁。本研究关注这一网络新现象,想要探究在网络中的人际传播工具--社交网站使用动机和使用行为对大学生自我认同感形成的影响力度及其关系,从而引导大学生合理利用社交网站。　　本研究将网络主体用户一大学生群体看作研究对象,参考了心理学和传播学两种学科对网络自我认同研究的相关理论,总结和梳理先前学者对于此类研究的结论和文献资料,在深入了解社交网站特性的前提下,构建了以用户使用动机、使用行为和自我认同之间的相关性的框架模型。模型主要设置4种变量,分别为控制变量(性别、年级、学科等人口统计特征);自变量(使用动机和使用行为);中介变量(自我表露);因变量(自我认同)。本研究选择了以调查法为主,访谈法为辅的实证研究方法进行,选择发放问卷的形式为网络问卷线上发放和纸质问卷线下发放相结合。在对15名大学生社交网站用户进行深度访谈后,共发放300份社交网站用户调查问卷,回收实得231份问卷,本文运用SPSS18.0统计软件对216份有效样本进行了分析。部分研究假设的合理性得到了研究结果的证实,并得到以下相关结论:　　(1)在社交网站使用动机方面,便捷性动机、增进交往动机和热点关注动机是用户使用社交网站最为强烈的三大动机。而了解企业信息动机、社会提升动机和工具搜索动机则为用户使用社交网站不太强烈的动机。但不同用户在使用动机方面的选择上存在差别。　　(2)在社交网站使用行为方面,当前社交网站已经广泛地被大学生群体所使用,使用行为也较为理性。但目前用户在使用行为上还存在较大的随意性,每天固定使用的用户比例不高,同时进行主动参与的用户较少,大多数的用户依旧停留在低层次使用阶段。　　(3)在社交网站男女用户使用行为方面,男性用户使用社交网站的频率更高,重度使用者人数更多。同时男性在社交网站上的参与层次也普遍高于女性,更愿意充当话题的提出者和引领者。　　(4)在社交网站用户使用动机、行为与自我认同影响方面,13种使用动机均与自我认同呈现正相关关系,对自我认同产生了广泛的影响。其中,社会性动机的相关性最为显著,影响最大。而在3个行为维度的检测中,只有参与层次与自我认同呈现正向相关性。　　(5)在社交网站用户自我表露对自我认同影响方面,用户的使用动机和行为均会通过作用自我表露来影响自我认同。就目前而言,成都地区的大学生自我认同水平普遍还比较低,得分虽处在正常范围内,但仍需要进一步的发展和完善。