新世纪我国各项事业进行着如火如荼的改革,教育界也迎来了型课程的改革。在新课程改革的浪潮下,高中思想政治课教学也发生了重大的改变,相应的对课堂教学管理提出了新要求,作为一线的教师有必要对高中思想政治课课堂教学管理有新的认识。为此,本研究深入高中思想政治课课堂,通过课堂观察,与教师的访谈,学生的问卷调查,以及研究课堂教学管理的相关文献。全面透视该校当前由于一些教师管理理念落后、归因的偏差、偏离学生需求、自身的教学能力态度不好,以及高中学生生理心理等原因致使高中思想政治课课堂教学管理存在着较差的管理环境和旧有的课堂教学管理模式的现状,因此作为高中思想政治课教师应该实施生活化的课堂教学,凸显政治课的魅力,激发学生学习政治课的兴趣,同时,也要提高自身的综合素质优化课堂教学管理,提升课堂教学效果。希望通过本研究能为一线的教师提供具有指导性的一些方法,同时也为建构课堂教管理理论提供一些实证性的资料。本文共分四个部分：第一,引言部分包括问题的提出,文献综述,研究方法与意义。第二部分,分析高中思想政治课课堂教学管理的特殊性。第三部分,分析高中思想政治课课堂教学管理的现状及原因。第四部分,高中思想政治课课堂教学管理的策略。