党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设。城市湿地公园作为城市生态文明建设的重要载体,近年来得到各地政府的高度重视。坚持以生态文明思想来引领城市发展对于城市湿地公园的建设具有重要意义。尽管近年来城市湿地公园建设在景观、生态等方面取得了一定的成就,但其自然教育功能未得到相应的发展,儿童长期脱离自然导致自然缺失症严重。以城市湿地公园为载体的自然教育对缓解儿童自然缺失症、全面提高儿童的自然环境素养有着重要作用。城市湿地公园独特的自然资源、社会文化和地理空间,使之成为公众最为青睐的生态游憩场地,也是公众进行自然教育的最佳场所。因此,在自然教育理念的指导下开展对城市湿地公园的景观规划设计和对其自然教育资源的利用,拓展自然教育活动等研究十分必要。基于自然教育的相关理论,本文运用层次分析法、专家咨询法、问卷调查和模糊综合评价等方法对眉山市东坡城市湿地公园进行了自然教育资源评价。根据评价结果分析总结了现阶段东坡城市湿地公园景观资源与自然教育理念之间的矛盾,并在此基础上对自然教育理念如何更好的在城市湿地公园中进行表达、运用进行了探讨与研究,最后得出以下结论:（1）采用专家咨询法（Delphi method）、层次分析法（Analytic Hierachy Process,简称AHP）对城市湿地公园自然教育资源进行了研究,确立了自然景观要素和人工景观要素2个方面为准则层,建立了地形景观营造丰富度、水资源丰富度、亲水体验、植物种类丰富度、植物观赏性、动物种类丰富度等14个评价因子的评价指标体系,构建了城市湿地公园自然教育资源评价模型。得出在东坡城市湿地公园中自然景观要素（0.675）>人工景观要素（0.325）的权重排序,自然景观要素重要性明显优于人工景观要素的结论。（2）城市湿地公园自然教育资源评价模型的应用利用建立的评价模型,再结合模糊综合评价法（Fuzzy Comprehensive Evaluation,简称FCE）,以此来评价了眉山东坡城市湿地公园自然教育资源,整体评价结果为S₂级（较好）,得分在3.3-3.67分之间,表明使用者对该城市湿地公园自然教育资源总体满意度较高,受到了使用者一定程度的肯定。准则层评价结果显示,自然景观要素评价结果较好,为S₂级,人工景观要素评价结果一般,为S₃级。根据得分可看出,两者均有很大程度的改善空间,而在人工景观要素中更为突出,表明人工景观要素是当前东坡城市湿地公园自然教育建设的短板,同时也是今后规划设计的重点方向。指标层评价结果显示,水体资源丰富度、植物观赏性、植物种类丰富度、铺装设计等方面评价得分较高,在3.7725-4.0075之间;游戏设施、动物景观设施（如观念塔、鱼塘等）、景观小品设计评价较低,在2.8975-3.1775之间,是影响使用者对公园总体满意度主要原因。因此在未来的规划设计当中,应当重点提升这三方面的建设,重视使用者的需求。探寻更多样的自然教育表达方式,将自然教育理念融入到景观设计中,增加多样化的自然教育参与体验项目是今后改造规划的方向。（3）城市湿地公园景观提升优化设计研究依据当前东坡城市湿地公园所存在的问题,本研究在自然教育理念的指导下进行了优化改造设计。首先,根据上述结论以及实地情况,对整个研究区进行了规划布局。其次,通过景观节点设计对评分较低的游戏设施、动物景观设施、景观小品等进行了重点改造,对道路游线、植物观赏性、亲水体验等进行了改造优化,对自然教育活动策划、解说系统进行了提升。从而整体优化提升了自然教育理念在东坡城市湿地公园中的应用。