高等教育对于培养中国特色社会主义事业接班人和建设者起着重要的作用，正所谓少年强则国强，高校教育稳定工作一直以来都受到党中央、省市各地政府和普通群众的密切广泛关注。目前我国高等院校维护师生安全稳定工作的整体形势是好的，但是仍然存在诸多不稳定要素，因此保障高校和谐稳定工作任重道远。本文将高校稳定工作的落实置于风险管理的分析体系框架中，以期通过理论完备的风险管理体系将高校稳定工作落到实处。　　本论文在对高校稳定风险相关概念及理论进行深入剖析的基础上，从高校管理者的视角出发，重新界定了高校稳定风险的内在含义，论述了目前高校维稳工作的现状以及存在的问题。其次，将系统动力学的方法引入到高校稳定风险识别过程中，进行高校稳定风险关键风险要素识别并建立各个子系统的风险识别反馈模型图。研究高校稳定风险的系统动力学机制，分析其非线性作用和超循环作用，为下一步进行高校稳定风险评估，建立动态评估模型做准备。并通过对当前常用风险评价方法的梳理、借鉴与比较，确定系统动力学在风险评估阶段的适用性，将静态模型中的反馈环转换为动态模型中的流程图开始动态模型的建立，运用多判据综合赋权法对各风险因素权重进行赋权;建立高校稳定风险评估模型确定仿真系统流程图与方程式，仿真得到的结果与实际情况和预期效果基本相符，通过仿真曲线可以得到具体的风险因素在特定时间内对应的风险值，结果清晰且直观。从动态定量的角度分析风险，将系统分解为一个个相互关联的子系统，分析个别风险系统对总体风险的影响，具有其他方法所不可比拟的优点。最后，针对评估模型和结果，为高校稳定风险治理能力的提高提供参考意见和可行性现实路径。　　本研究旨在深刻认识高校稳定以及高校稳定风险的内在含义，基于系统动力学理论构建全新的高校稳定风险评估模型和研究范式，为高校管理者进行高校稳定工作管理决策时提供基本思路和有益参考，以保证高校校园内基本的教学、科研工作能够有条不紊的进行，达到本研究的目的。