竞技健美操成套动作过渡与连接的演变设计与个性化选择研究

来源 :河北师范大学 | 被引量 : 24次 | 上传用户:yinzheng1974
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
竞技健美操项目是通过不断的总结经验,在保留原有项目特点的基础上,积极汲取了其他各类难美项目的技术类型结构,并在丰富竞技健美操本身新的“健、力、美”的特质的基础上蓬勃发展起来的。竞技健美操成套动作最后价值的体现,与运动员的竞技能力水平和成套动作的编排质量息息相关。过渡与连接动作空间运用类型、动作变化结构,基本动作元素的增加,给成套动作带来了无限得变化,突出成套的艺术价值室的同时,将人体的语言艺术和体育美学融为一体,彰显了难美类竞技体育运动项目的观赏性,其创编与设计也是在规则的更新演变下有规律的发展变化的。竞赛规则版本周期的更新,都会随着该周期侧重点的不同,较之前一版规则在成套中不同的主体内容方面、动作结构、动作形式等方面出现新的突破。在2013-2016周期竞技健美操规定套路视频中不难发现,过渡与连接动作形式在原来过渡与连接动作运用人体动作运动面的基础上,加入轴的变化,使动作本身不再只是单纯的身体纵轴的转动动作,并且在过渡与连接动作结构上,以组合形式出现的过渡与连接动作在复杂性与多样性方面明显高于前几个周期。本文运用文献资料法、录像观察法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,根据我国自2001-2016年间四个周期的FIG竞技健美操规则下创编的规定动作的视频录像,分析了各个周期过渡与连接动作在竞技健美操发展过程中的变化规律,总结了过渡与连接动作变化的特点,并根据这些特点阐述了在成套动作的编排中选编设计应该遵循的原则;对四个周期出现的过渡与连接动作的数量、空间类型、次数与拍节等进行统计,并根据过渡与连接动作的具体内容进行了功能性、空间类型的分类,为教练员、运动员在日后成套中过渡与连接动作的选编设计提供参考。本研究获得的主要成果如下:(1)过渡与连接动作会随着规则的演变而不断变化;每个周期规则对成套各主体内容做出的更高要求,使过渡与连接动作能够与时俱进;多种动作元素、空间类型及结构组合形式的运用是成套整体风格的具体体现;技巧与滚翻动作的加入给过渡与连接动作带来了更多变化空间。(2)过渡与连接动作符号能够直接反映过渡与连接技术动作的特点、规律和动作的本质特征;精炼的核心基础动作通过组合的方式能够明确的表达各种复杂的过渡与连接动作;过渡与连接动作符号的设计应用,能够为未来过渡与连接动作在成套中的量化提供有效的手段,并且为裁判员成套动作评分过程中的记录提供便利。(3)过渡与连接动作按功能与展现形式、空间三维特性和人体转动动作的基本形式进行分类汇总,能够很好的为动作的个性化选择提供资源;过渡与连接动作在个性化选择的过程中应考虑到个体与整体、均衡与流畅、功能与艺术性方面的诸多因素。
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
在紧扣“全面达小康、建设新江苏”这一实践主流,江苏省社会主义新农村建设正在扎实有序地推进。建设社会主义新农村是构建和谐社会、实现全面小康的重要措施和途径,农村体育是
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
WEB程序设计课程是高等院校计算机专业的技能实践课程,也是大学生进行创新教育的实践课程,通过该课程的学习能够提高学生的程序设计水平和解决实际问题的能力。那么要全面考
本文主要分析了德国职业教育中的“双元制”职业教育模式的特点,并提出了国职业教育对我国职业教育的几点启示 This paper mainly analyzes the characteristics of “dual
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
妒忌是在向上社会比较中,人们意识到其他人享有自己渴望的东西而产生的不愉快的复杂情绪。本研究问题包括:(1)妒忌的复杂结构。以往的对妒忌结构的研究只是停留在简单定义阶
学位
赵季平(1945-),男,汉族,中国著名作曲家、音乐家,现任西安音乐学院院长。本文是对作曲家赵季平为《1942》创作音乐中的西方元素进行的研究与探讨。一、主题曲的创作音乐主题