随着我国移动互联网技术以及移动终端市场的迅猛发展，平板电脑、智能手机以及笔记本等移动终端设备已经普及大众，并且移动终端设备拥有2G/3G、WIFI等多种网络连接方式。此外，受“终身教育”等理念的影响以及我国提倡建立学习型社会的需要，移动学习已经成为了E-learing（数字化学习）发展的新方向。移动学习利用移动终端设备，使学习者摆脱时空困扰，随时随地获取学习资源和资讯，满足学习者碎片化的学习需求。移动学习作为一个新型的学习方式，还有很多问题需要解决，尤其是在移动学习系统建构等方面。因此，结合当前流行的移动终端设备，开展对移动学习系统建构研究，具有重大意义。本文首先分析了课题研究的背景和意义，对选择该课题的缘由进行了解答。而后，对国内外移动学习研究现状做了对比，指出了我国移动学习研究过程中的不足。其次，本文从移动学习的定义、特点、理论基础、实施模式以及技术支撑等五个方面对移动学习相关理论与技术做了分析和阐述，通过总结和对比前人研究结果，得出自己对于移动学习的一些看法。再次，通过对重庆地区几所高校在校大学生的实际调查，真切了解到大学生在移动学习过程中存在移动学习资源匮乏，移动学习软件在使用过程中消耗学习者移动网流量，并且在学习过程中没有利用到零散时间等诸多问题。因此，本文对IOS系统和WAPPUSH技术在移动学习中应用的可能性进行了分析，利用IOS操作系统提升用户体验度，利用WAPPUSH技术节省移动网流量，推送内容可控的优势，使学习者在移动学习过程中减少消耗移动网流量，解决其利用零碎时间进行学习的问题。最后，本文针对在实际调查中发现的学习者对专业相关移动学习资源的需要，在IOS系统设备上设计了具有WAPPUSH功能的移动学习系统，并且加以实现以及展示了客户端在模拟器上运行的效果。