课堂导入是在正式课堂教学活动前,在教师的引导下,利用2--5分钟时间,通过某一方式以外因激发学生学习内因从而快速进入学习状态的一种教学行为。课堂导入艺术,是指教师把导入技巧、导入方法运用的恰到好处,让学生感受一节课的美,从而发挥出最佳教学效果的体现方法。在新课改的背景下,加之高中生消极学习政治课的现状以及高中生身心发展所呈现的特点,课堂导入教学显得十分重要。课堂导入艺术在高中《文化生活》中的运用需要充分了解教材内容,结合教学目标、学生情况进行导入设计。课堂导入艺术运用必须遵循简洁性、新颖性、实用性、主体性的原则;同时,课堂导入艺术的运用应具有趣味性、疑问性和知识性,即贯彻激趣、设疑、直接导入的策略。课堂导入设计是死板的,但运用是灵活的,在实际运用过程中应随机应变。