普通高中班级文化建设已经受到了教育界的广泛重视。良好的班级文化氛围,可以增强学生的自主管理能力,塑造学生健全的人格,提高学生自身素质。班级文化的教育功能在这里可以得到充分的体现,而且它对班级管理也具有着导向和约束的功能。高中生正处于人生成长的重要阶段,根据青少年成长和发展的一般规律,教师应该积极引导优秀班级文化氛围的形成,以满足他们的需要。本次研究以某普通高中为例,采用文献法、问卷调查法和教育统计法,对普通高中班级文化建设现状进行调查了解,明确班级文化建设各维度和班级管理各维度的相关关系,进而改善班级文化建设策略,为普通高中班级文化建设提供理论和实践依据,促进班级文化建设,提高管理效率。本文第一部分论述了问题的提出、研究现状、研究目的和意义、研究思路与方法以及研究内容。第二部分主要解释了班级文化建设和班级管理的相关理论。第三部分是班级文化建设对于班级管理影响的调查。第四部分是对班级文化建设误区的分析和归因。最后一部分对于班级文化建设误区给出了一些针对性的解决对策。