风险知觉是青少年冒险行为重要的认知成分,也是关键的预测指标。情绪在青少年冒险行为中扮演着重要的角色。本研究试图将冒险行为的认知成分,风险知觉与情绪结合起来,探索情绪对于青少年风险知觉的影响作用。本研究包含两个部分：(1)采用2*3的被试间设计,要求初中生、高中生,分别在正性情绪、负性情绪和中性情绪状态下完成风险知觉测量任务,结果发现初中生、高中生在积极情绪状态下的风险知觉水平低于中性情绪,倾向于对冒险行为做出乐观的预测和评估。初中生在消极情绪状态下的风险知觉水平高于中性情绪,倾向于对冒险行为做出悲观的预测和评估。(2)采用2*2*2的被试间设计,研究情绪唤醒度对于青少年风险知觉水平的影响。初、高中生分别在积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒状态下完成风险知觉测量任务。结果发现,高中生的风险知觉水平低于初中生。积极情绪状态下,高唤醒组的风险知觉水平低于低唤醒组。消极情绪状态下,高低唤醒组的风险知觉水平没有显著差异。最后,对本研究的设计、结果、不足之处以及进一步的研究建议进行了详细的谈论。