组织学习、组织创新、组织绩效的研究都始于发达国家。在国外，组织学习、组织创新、组织绩效关系理论研究和实证研究较多，理论较为成熟。国内学者对于这方面的研究集中于近二十年。然而针对浙江地区的组织学习、组织创新和组织绩效关系的实证研究较少。白加入WTO后，宁波企业在各个方面都取得了巨大的进步与发展，刺激了宁波经济腾飞。宁波企业具有不依赖政府，自立自强的特点，其中以民营中小型企业为主。有必要针对组织创新、组织学习和组织绩效关系，对宁波企业进行实证研究。
　　本研究在对组织学习、组织创新与组织绩效研究文献全面回顾的基础上，以宁波50家企业的高层管理者和人力资源主管为研究对象，以问卷方式进行调查，共发出100份问卷，有效回收96份，利用SPSS15.0和AMOS18.0软件对数据进行分析。分析结果如下:
　　1.企业组织学习需要借助管理创新和技术创新于段，达到提升组织绩效的目的。研究发现组织学习不能直接影响组织绩效，必须通过组织创新间接影响组织绩效。
　　2.除了组织学习对管理创新有直接正向影响外，技术创新也对管理创新有直接正向影响作用。企业需要注重学习承诺、开放心智和共同愿景的培养且提升技术创新水平，从而促进内部用人和管理创新、组织和结构创新的水平。
　　3.管理创新和技术创新对组织绩效都有直接正向影响作用。由于管理创新同技术创新相比对组织绩效影响作用更大，企业更应该重视内部的组织结构创新和管理用人创新的水平是否促进企业本身绩效的提升。