作为社会中的一员,我们每个人并不是孤立存在的,而是每时每刻都在进行着各种各样的社会活动。在日常生活中,时常要拒绝别人的请求或劝诱。而在这种情况出现的时候,选择什么样的措辞,运用怎样的语言表达方式,会给对方留下完全不同的印象。在各种发话行为当中,最难使用的之一就是违反对方的愿望和意图的拒绝语言表现行为。所以人们在拒绝对方的时候,必须慎重选择表达方式。特别是在进行国际交流时,因文化差异所带来的语言表现的不同,无论是对日语学习者来说还是对汉语学习者来讲都是必须要掌握的。本稿通过书面问卷的形式,对中日两国大学生的“拒绝”表现的相同点和不同点进行了调查和比较。本稿主要有五部分构成。在绪论部分,介绍了本稿的研究目的和意义以及文章的结构。第一章综述了“拒绝”表现的先行研究结果,总结整理出最新研究的方向及问题点,并介绍了本稿的研究对象和研究方法。第二章阐述了本稿的理论依据和文章的核心论点,主要参考了Brown和Levinson(1987)的礼貌原则及Beebe et al.(1990)、熊井(1993)和藤森(1994)等人的意味公式,给出心理困难度的定义。第三章首先介绍了调查的概要、时期、对象、内容、方式以及目的,并根据调查所得数据进行比较分析。主要从意味公式的使用频率和ポライトネス的关系、意味公式使用个数的多少、作出拒绝选择时心理困难度的大小、以及意味公式使用个数和拒绝心理困难度的关系四方面进行比较分析。因亲疏关系的不同意味公式使用个数有所不同,拒绝时心理困难度和亲疏关系也有一定的关联,但中日两国大学生在某些程度上又有所不同。整体来看可以说心理困难度越高意味公式使用个数就越多。结论部分是本稿总结和今后的课题。