先秦成语是对外汉语教学中一个重要的组成部分,尤其是对中高级留学生而言。本文以对外汉语教学中的先秦成语教学为研究对象,对留学生先秦成语习得存在的问题及其原因进行分析,并提出具体的教学建议。本文共分为五部分:绪论部分介绍选题目的、研究现状、研究对象和研究方法以及选题的意义与创新之处。第一章首先介绍先秦成语的特点,先秦成语形成的时候都有具体的语境,因此形象生动;其形成的时代离我们久远,在发展流变中,这些成语的语义也变得复杂,内涵深邃。然后详细介绍先秦成语的语义变迁和分类,最后列出了《新HSK6级词汇大纲》和20本对外汉语教材(北京语言大学出版社出版)中先秦成语的选用情况等数据,为论题的展开提供研究基础。第二章对留学生先秦成语的掌握程度进行了问卷调查,然后对其结果进行了统计并分析了考卷的合理性。虽然调查对象的水平参差不齐,但他们都是有一定汉语基础的学生。通过问卷调查发现:学生的掌握情况很不理想,甚至在问卷中发现了个别抄袭现象。由于这类成语难度较高,很多学生根本不知道如何使用。第三章对留学生运用先秦成语存在的问题进行了详细描述和分类,留学生在使用先秦成语时在用词、用字上出现失误,在语法、语用上出现偏误,并对造成失误、偏误的原因进行分析。第四章对留学生运用先秦成语存在的问题提出了具体的教学建议。一方面,针对留学生在使用先秦成语时存在的失误提出了一些具体的教学建议;另一方面,针对留学生先秦成语习得存在的偏误,建议教师在教学中可用多种教学方法相结合的方式进行授课。另外,由于先秦成语内涵深邃、文化背景复杂的特点,建议在课程设置时将综合课与文化课等其他课型的教学内容相互渗透,以达到更好的教学效果。