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跨境数据同步系统设计与实现
【出 处】
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北京交通大学
【发表日期】
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2021年01期
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(‘分配观’转‘匹配观’);扬弃正义≠平分、平等．基于教育专业视角,时代对于教育角色定位的联系以及为应对教育现实的一些情况,提出“适宜”教育哲学观,即呼吁勇于用学知的态度匹配真正属于自己的
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县级科普工作测评是中国科协为加强对于县级科协的管理而开展的一项工作.本文以目前开展的测评工作为研究对象,通过测评主体、测评指标、测评方法和测评结果运用四个维度对县级科协科普工作测评的内涵进行阐释.在此基础上,从测评体系、测评方式和方法三方面分析了测评工作的优点;同时指出测评工作中的问题和难点表现在"二元测评体系指标的区分"、"指标体系中对科普效果的考核"和"指标城乡、高低两头的兼顾性"三方面.对问
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本文对贯彻《科学素质纲要》的相关问题进行了探讨。党中央、国务院推进实施《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(以下简称《纲要》)，是实施科教兴国战略的治本之策．也是激励科技创新、营造创新环境、建设创新型国家的内在要求和基础性工程，对于大力提高全民科学素质，加快中华民族伟大复兴，具有重要而深远的意义。山东省委、省政府高度重视《纲要》的实施和全民科学素质工作,将其纳入了经济社会