武术在我国有悠久的历史,深受国内外人们的喜爱.在普通高校开展武术教学对于发展武术运动,提高全民健身意识具有很重要的作用。但是,当前普通高校武术教学中存在着许多问题:教师不愿意教、学生学不会,学生认为武术是花架子,动作记不住没有意思,专业武术教师在学校体育教师中所占比例很小,武术场地器材缺乏等等这些问题已严重影响了长春市普通高校武术课教学,更影响了武术运动的普及推广。本文正是基于以上问题制定了影响长春市普通高校武术教学指标体系。并在对武术运动理论基础深入分析和探讨的基础上,从多角度多层次分析影响长春市普通高校武术教学的原因,以期获得定量定性的结果。揭示长春市普通高校武术教学的现状并分析原因,在剖析问题的基础上提出对策及建议,为提高长春市普通高校武术课教学质量提供参考及合理化建议。本文运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等方法,通过研究表明:1.在长春市普通高校武术课教学内容的设置上多数以套路教学为主,跆拳道、散打都是选修形式。通过调查发现跆拳道、散打深受学生们喜欢,学生认为初级长拳、初级剑、太极拳等套路,既难学又难练,动作过多太复杂,不容易记。虽然许多学校对武术的教学内容进行了改革,但教学效果并不太明显。2.目前长春市普通高校专业武术教师在体育教师的队伍中占的比例太小,除几所有武术专业的高校如:东北师范大学、吉林体育学院等专业武术教师多一些,其它每个普通高校专业武术教师有1—2名。非专业武术教师的业务水平和业务素质存在一定问题。这些都制约了长春市普通高校武术课教学质量提高。3.长春市普通高校武术场地、器械不能满足武术教学和学生课外活动的需求。场地、器械的缺乏也是影响武术教学的一大因素。长春市普通高校武术课的教学大部分是在室外进行,场地、器械的缺乏影响了武术教学在普通高校的提高。4.课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实施全民健身计划的重要手段。长春市普通高校武术课的课外体育活动不活跃,这样不利于普通高校武术课的开展。5.长春市普通高校所采用的教材都是国家通用的教材,内容比较陈旧。教学内容过多,学时量少,学生对教学内容不感性趣,这对普通高校武术课的开展十分不利。