随着外语培训市场的热度不断增加,各类外语培训学校应运而生。辉煌英语培训学校从诞生到崛起经历了二十几年的风雨兼程。辉煌英语培训学校作为齐齐哈尔市英语教育培训民办学校的缩影,其发展过程中的优势可作为其他同类教育培训机构的借鉴。辉煌英语培训学校拥有办学规模较大、师资力量雄厚、学校声誉较好等优势。但辉煌英语学校在自身发展过程中也存在着不足,在教师培训工作中出现了培训讲师不足、培训内容不全面、基础设施不健全、培训方式单调、培训时间安排不合理、未制定清晰培训目标等问题。本文着力研究辉煌英语培训学校教师培训工作出现的问题并针对当前教师培训现状和教师培训需求设置合理的教师培训方案,帮助该校教师培训工作更加科学、完善。本文以该校的教师培训工作为研究主体,以全职、兼职、新入职教师为研究对象,通过问卷调查法、访谈法、实际调研法,了解到教师培训的现状、教师对培训的态度,教师培训工作出现的问题和教师的培训需求。利用培训需求的Goldstein三层次模型原理,从任务分析、组织分析和员工分析三个角度进行培训体系设计的需求分析。本文利用ISD模型过程要素的原理,确定了培训地点、培训内容、培训基础设施投入、培训资金的预算并最终确定了不同年龄、不同层次的教师培训方案。此外,本文还利用了柯氏培训四级评估模型,确定了基本的培训评估方式和评估策略,帮助检验培训效果。在实施过程中创立了实施要点,通过人力、组织、制度、资金四方面,保障教师培训方案顺利实施。经研究,本文根据人力资源管理培训模块的原理,将教师的进行了分层次、分类培训,培训内容以业务知识和综合技术技能相结合,培训方式采取学习、实践、考察等多种模式相结合,旨在通过了解教师培训需求,丰富培训内容,夯实教学基础,合理安排培训时间等方面来制定教师的培训计划,创新性地从实际出发针对不同教师群体设置具有针对性的教师培训方案,帮助辉煌英语教师培训工作更上一层楼。希望为相关英语培训机构教师培训提供一些借鉴意义。