基于WEB的交互式统计分析系统的设计与实现

来源 :山西医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:WOBENLAI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着Internet/Intranet的普及,基于Web的应用越来越显示出其优势。本文介绍了一个基于Web环境开发的统计分析系统的设计和实现。该系统相对于传统的统计分析软件最大的特点是其具备平台无关性,并且用户不需要担心自身电脑的操作系统兼容性、性能配置以及电脑安全方面等问题。科研人员只需要在具备网络的条件下,通过浏览器将需要统计分析的数据提交即可,从而可以利用服务器强大的计算和多任务处理能力去执行复杂而费时的统计分析,服务器会在处理完成后将结果通过浏览器呈现给用户,从而减轻科研人员电脑负荷,提高工作效率。本系统的发布平台采用当前最广泛应用的Apache平台,该平台可搭建于目前流行的Windows和Linux两大操作系统平台上。开发语言采用PHP,该语言自身函数库中包含有最常见的一些数学函数(如:平方,开方等),但专业统计函数(如:标准差、方差等)需要重新编写,在实现的过程中通过查找和对比相关算法,建立起了本系统自身的统计函数库并为以后的功能开发打下了基础。本系统中的实例验证以人民卫生出版社出版的《医学统计学》(第二版)中的例题为参考。目前实现的统计分析功能分五个部分:统计设计、计量资料、分类资料、非参数法、回归与相关,共包含了34个统计方法。本系统将在现有的基础上逐步完善基本统计方法,同时不断添加高级统计方法。
其他文献
本文针对初中语文自读课文教学的问题,着重从三方面进行思考:(1)当前自读课文教学现状分析;(2)自读课文教学模式构建;(3)自读课文教学的问题注意.
摘要本文通过对中学生作文难的原因分析,对如何突破作文教学脱离生活的困难,弥补农村学生知识面的不足,教学生写出有水平的作文作了粗浅的探索,并在自己的教学实践中进行了初步尝试,提出了一些自己的看法。  关键词农村作文教学实践引导  中图分类号:G633.3文献标识码:A    对大多数农村中学的语文老师来说,作文教学是项艰巨的任务。往往是一上作文课,学生叫苦连天,为了应付老师而写作文,因此作文中假话、
摘要本文将英语辞格当中的Simile,Metaphor和Metonymy与汉语辞格当中的比喻和借代进行比较,总结出它们之间的对应关系。  关键词SimileMetaphorMetonymy比喻借代  中图分类号:G427文献标识码:A    1引言    中国古代的诗学研究,以“赋比兴”概括诗歌的创作方法。“赋比兴”被视为中国传统的修辞手法,并逐步发展和分解成众多的修辞格。英语中相似和关系类修辞手
提高高校教学质量是当前高校重点关注和迫切需要解决的问题,而教学质量很大程度取决于大学的课堂教学.本文针对新时期高校课堂教学特征和现象,提出了自己独特的看法:真的教育
我国杂交稻的选育成功,大幅度地提高了水稻产量。而目前,杂交稻不育系都存在严重的包颈现象,制约了杂交水稻种子的生产。福建农林大学杨仁崔教授利用直接辐射诱变技术,把国内外生
摘要写好作文必须过三关:一是思想关,二是材料关,三是语言关。几年的小学作文教学实践表明,这三关中,最难的一关莫过于语言关。本文阐述了如何指导学生使用具有时代气息的语言写作文。  关键词新课程小学作文语言基本功  中图分类号:G623.3文献标识码:A    语言是人类最重要的交际工具。写作就是运用语言文字进行创作性表述的过程。如要准确、生动、规范地表达自己的思想,归根到底必须借助于语言。提高语言能
摘要碳的同素同素异形体的研究发展具有非常重要的理论和现实意义,目前对其化学研究工作尚处于发展初期,许多艰巨和深入的工作还期待众多的科学工作者不断去努力探索。  中图分类号:G633.8文献标识码:A    在自然界中,碳是一种广泛存在的元素,是生命的基础元素,一切动植物体中的有机质都是含碳的化合物。碳在地壳中的丰度为0.087%。发现碳的精确日期是不可能查清楚的,可证明碳是简单物质的年代却是不难弄
研究了在CP/CM系统中,两个哈特曼-夏克波前传感器用于控制一套波前校正器件的几种数据融合方法,通过复原矩阵的条件数分析了斜率数据向量的扰动和复原矩阵的扰动对系统控制电
1建国60年的辉煌成就1.1实现了一次历史性跨越。我们的党经过建国后30年的探索和实践,特别是经过“十年动乱”的惨痛经历,认识到了用革命党的思维去指导执政党的实践是很难奏
摘要大学生的课堂学习状况不仅直接关系到学生的学习成绩,而且与学生的综合素质有很大关系,本文阐述了如何利用课堂教学加强大学生语言表达能力、自主学习能力、实践能力与创新能力的培养。  关键词语言表达能力自主学习能力实践能力  中图分类号:G640文献标识码:A    问题的提出:  (1)经常听到同行们关于学生学习现状的议论:课堂上反复强调要掌握的知识,考试仍大有问题存在,对于少有变形的问题就更不用说