建设具有中国特色的社会主义新农村是中国社会建设中的一项宏伟工程,新农村的建设主要依靠广大农民来完成。农民作为一个对新农村建设发挥着重要作用的群体,他们素质的高低、思想意识方向性的正确与否,都直接影响着新型农民的培育进度,关系到新农村建设的成败。目前,新农村建设取得了卓有成效的业绩,农民的住房由凌乱的村庄变成了整体划一的新型社区,农民的医保、养老逐步到位,农村也实行了最低生活保障制度。过上了住有所居、病有所医、老有所养新生活的农民在思想上能否适应新环境,能否紧密结合新的历史条件,充分发挥思想导向的优势,以进一步加速新农村建设的步伐,这些都对发展农村社区思想教育提出了迫切要求。因此,笔者在对河北省邢台市典型农村社区调研的基础上,较深入研究了当前农村社区思想教育的现状、影响因素,并探讨了相应的对策,对更好地发挥农民主力军的作用,推进农村全面建设小康社会具有重要的现实意义。本文通过对邢台市华西社区、拥军社区、西关西口社区、东牛角社区、碾子头社区、拐角社区、三义庙社区、新兴社区、淮家屯社区、五里铺社区10个经济发展程度不同的农村社区进行了实际调查研究,分析了当前农村社区思想教育发展中存在的问题,并就政府、社区干部、农民和思想教育工作本身四个方面进行了因素分析,有的放矢地提出了进一步发展农村社区思想教育的对策。全文分为七个部分:第一部分,引言。主要阐述了论文写作的背景和意义,对国内外研究现状进行了综述,并简要介绍了本文的研究思路、研究对象和研究方法,以及本研究的创新点。第二部分,相关理论基础和概念界定。此部分是全文的理论依据与支撑。简要阐述了毛泽东、邓小平等我党领导人对农民素质及农民教育思想的阐述,界定了新农村建设、农村社区和农村社区思想教育的含义,并在此基础上分析了农村社区思想教育的功能。第三部分,国内外社区教育成功经验借鉴。通过学习美、日、韩发展社区教育的模式及总结国内部分地区成功案例的经验,从中总结出适合我国发展的方式方法。第四部分,河北省邢台市农村社区思想教育发展中存在的问题调查。通过对调查问卷的分析、归纳,总结出邢台市农村社区思想教育发展中存在的问题。第五部分,影响农村社区思想教育发展的因素分析。从政府、社区干部、农民群众和农村思想教育工作本身四个方面进行了分析。第六部分,加强农村社区思想教育发展的对策。本文从政府、社会各界、村“两委”和社区干部四个方面探讨了进一步发展农村社区思想教育的对策,并提出构建“四位一体”的新模式。第七部分,结论。总结了全文的主要内容及主要观点,分析了本研究的不足,并提出下一步研究的努力方向。