当代中国小学生社会主义核心价值观的培育是培养社会主义合格建设者和优秀接班人；实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。小学生社会主义核心价值观的培育,对于实现大中小学思想教育有效衔接,巩固社会主义核心价值观的社会主流思想地位都具有重大意义。在经济社会高速发展的今天,社会文化环境日趋复杂,如何在多元化的世界观下选择正确的价值观,为未成年人把握正确的价值方向就显得十分重要了本文以马克思主义基本原理和社会主义核心价值观理论体系为指导,对比国内外小学生核心价值观的发展脉络和实践活动,从而得到具有实效性的启示,并在此基础上分析小学生现状及面临的问题,为现阶段小学生社会主义核心价值观培育探索新的发展路径和方法。本论文共分为五个部分。第一章绪论,主要阐述选题背景和研究意义,在综合国内外小学生核心价值观培育研究的基础上,提出本篇论文的研究思路和方法。第二章相关概念及理论分析,主要阐述小学生社会主义核心价值观培育的主要原则和意义。第三章小学生社会主义核心价值观培育现状和主要问题,结合长期在基础教育一线的工作经验,阐述现阶段小学生社会主义核心价值观培育的现实状况和问题并研究其产生的原因。第四章国外小学生价值观培育的方法和启示,选取美国、新加坡、新西兰等国家在小学生核心价值观培育方面的具体操作方法并得出适合中国国情的方法和启示。第五章强化小学生社会主义核心价值观培育的对策,使学校、社会、家庭、个人四位一体的教育模式得以形成有效网络,引导社会和家庭各方面主动配合学校教育,以良好的学校氛围、家庭氛围、社会氛围巩固社会主义核心价值观的培育成果,形成三方面的有效合力。贯彻中央文件精神,把社会主义核心价值观的培育贯穿于基础教育并使其落实于教育教学和管理服务各环节,形成课堂教学、社会实践、校园文化多维度一体化的育人平台,使小学生在社会主义核心价值观的沐浴下茁壮成长。