本研究探讨了护理专业学生的死亡态度与个人背景和接触死亡的经验之间的相关，旨在为帮助青少年树立唯物主义人生观、减少由于对死亡的恐惧所引发的身心健康问题提供理论依据，倡导自然接受的死亡态度即把死亡看作是一种自然的过程。样本来自于郑州某职业技术学院护理专业三年制、五年制以及进修班的学生。在32个班1727人中，随机抽取18个班963人，发放问卷调查，共获得有效问卷849份。调查内容包括护理专业学生的死亡态度、背景资料、接触死亡的经验，并以此为变量，使用次数、百分比、平均数、标准差、t检验、单因素方差分析、单因素方差分析多重比较和费舍最小显著性差异等方法进行统计分析。现将研究结果摘要如下： 整体而言，护理专业学生自然接受的死亡态度得分最高，逃离导向的死亡接受得分最低，说明护理专业学生大多数持有的是自然接受的死亡态度。 死亡态度的五个维度，随以下变量不同而有显著差异： 1．死亡恐惧：生活在城市、身体状况一般以及平时避免讨论死亡话题的护理专业学生具有较高的死亡恐惧态度。 2．死亡逃避：不曾有过自杀的念头也没有接触过想自杀的人、没有阅读过关于死亡的文章、有较强的宗教虔诚度以及平时避免讨论死亡话题的、护理专业的男学生具有较高的死亡逃避态度。 3．自然接受：生活在城市、没有从事过危险行为但是有机会接触媒介有关死亡的报道、阅读过探讨死亡问题的文章的护理专业学生具有较高的自然接受态度。 4．趋近导向的死亡接受：生活在城市、年龄在22岁以上、接触过想自杀的人并有过自杀的念头和行为、没有参加过亲友的葬礼、有较强的宗教信仰、平时避免讨论死亡话题以及烦闷时没有倾诉对象的护理专业学生有较高的趋近导向的死亡接受态度。 5．逃离导向的死亡接受：生活在城市、身体状况较差、平均月消费在400元以上、没有参加过亲友的葬礼、自己内心思考死亡、接触过想自杀的人并有过自杀的念头和行为以及烦闷时没有倾诉对象的护理专业学生具有较高的逃离导向的死亡接受态度。