2014年4月1日教育部发布了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，该《意见》中明确提出：为了更好地培养公民美德，发扬社会公德和增强国家认同，各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，进而引导广大学生了解公民自身的基本权利和义务，引导他们养成一种勤俭节约和低碳环保的行为习惯，形成一种健康文明的生活方式。公民意识教育近年来一直都非常受到重视，在党的十七大报告和2010年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》战略主题中就明确提出：要加强公民意识教育，树立起社会主义民主法治、自由平等和公平正义的理念，进而实现培养社会主义合格公民的要求；（2011-2015年）六五普法规划在指导思想中也已明确指出：深入开展法制宣传教育必须坚持与公民意识教育相结合。由此可见，大力开展和加强公民意识教育的重要性和紧迫性。深入开展思想政治工作是我党的一项优良传统，是政治、文化、经济和社会工作的生命线。自改革开放以来，思想政治工作已经取得了很大成效，积累了丰富的思想政治教育经验。公民意识教育是思想政治工作的重要组成部分，是思想政治工作中具有时代意义的鲜活内容，是新时期思想政治工作研究的新领域。有效地开展公民意识教育对构建法治中国，发展社会主义政治文明，构建社会主义和谐社会具有重要意义。这就要求我们在新的历史条件下，不仅要继续发扬思想政治工作这项优良传统，更要注重加强公民意识教育这个重要内容。但是，在思想政治工作中也存在着一些问题制约了公民意识教育的发展，这就要求我们必须不断探索可行性途径，进而才能推动公民意识教育的发展。本篇论文一共分为六部分。第一部分为引言，介绍了问题的提出、研究的目的和意义、国内外研究现状、理论依据、创新点、研究思路和方法；第二部分分析了思想政治工作中加强公民意识教育的必要性；第三部分概括了思想政治工作中开展公民意识教育的主要内容；第四部分主要是通过调查研究法以及案例分析法，探究公民意识教育活动中存在的问题并进行原因分析；第五部分主要介绍思想政治工作中开展公民意识教育的途径；最后，结语部分对本文的主要内容进行了概括总结。