职业教育是我国教育事业的重要组成部分,在构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设人力资源强国中具有十分重要的作用。我国职业教育发展的成就是巨大的,但我们也清醒地看到,就总体而言,职业教育特别是中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,基础还很不稳固,还面临着诸多困难和问题,巩固成果、提高质量、继续发展的任务还相当艰巨。本文在对辽宁技师学院实践教学存在的主要问题进行深入调查分析的基础上,运用项目管理思想和全面质量管理理念方法,研究设计了技师学院实践教学改革工程的方案。论文首先阐述了职业教育实践教学的含义,探讨了几种综合性较强的实践教学模式,分析了几种有代表性的实践教学体系。然后结合辽宁技师学院实际情况,根据技师学院实践教学改革工程的指导思想和目标,按照实践教学改革方案设计的基本原则和具体要求,给出了技师学院实践教学的具体形式,提出了技师学院实践教学内容新体系的内涵,构建了新的实践教学内容体系,并对构建实践教学内容体系的步骤进行了详细的阐述,并给出了实践教学的宏观执行方案。然后分析了辽宁技师学院实践教学实施管理中存在的问题,构建了实践教学改革工程的实施保障体系;同时在研究全面质量管理相关理论的基础上,树立实践教学全面质量管理理念,运用“戴明环”给出了实践教学全面质量管理的方法,构建了实践教学质量监控体系;实践教学质量监控体系是一个的综合体系,主要由教学质量信息反馈体系、教学过程质量监控体系和教学质量评价指标体系三部分构成。最后,本文在分析评价的意义和制定指标体系原则的基础上,着重研究构建了实践教学质量监控体系的核心部分——实践教学质量评价指标体系。本文融合借鉴了实践教学和项目管理相关理论的研究成果,采用的研究方法主要有:文献分析法、理论联系实际法、个案分析法和比较分析法等。