【摘 要】
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实践证明,信息技术与课程整合的研究成果对学科教学具有重大的指导意义,如何更好地将整合理论应用于学科教学,指导教学活动,是值得不断探索的课题。本文着眼于课堂内外的教学环节,对宁夏大学信息技术与电磁学课程整合进行研究。研究目的是探究宁夏大学信息技术与电磁学课程整合的途径和现状,总结经验,为宁夏大学电磁学课程的教学改革及同类地区同类高校的师范生培养提供整合参考。本文共分五部分。首先,介绍课题的研究背景、
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实践证明,信息技术与课程整合的研究成果对学科教学具有重大的指导意义,如何更好地将整合理论应用于学科教学,指导教学活动,是值得不断探索的课题。本文着眼于课堂内外的教学环节,对宁夏大学信息技术与电磁学课程整合进行研究。研究目的是探究宁夏大学信息技术与电磁学课程整合的途径和现状,总结经验,为宁夏大学电磁学课程的教学改革及同类地区同类高校的师范生培养提供整合参考。本文共分五部分。首先,介绍课题的研究背景、意义以及国内外研究现状。其次,阐述了相关概念界定及理论基础,并总结和筛选前人有关课程整合
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5V尖晶石正极材料LiNi0.5Mn1.504具有资源丰富、价格低廉、环境友好等优点,可以为电池提供平稳的4.7V左右工作电压,是高功率型锂离子电池首选正极材料。充放电循环性能不佳,特别在高温环境下电极材料溶解使得容量衰减比较快阻碍该材料的商业化进程。本文主要研究-替代、La0.7Sr0.3MnO包裹和Cu表面修饰对LiNi0.5Mn1.5O4电化学性能的影响。简单的溶胶凝胶法合成Al替代正极材料
在现有的电力电子技术中采用最多的是PWM脉宽调制方式,这种调制方式加速了电力电子技术的发展,使电力电子设备变得更高效、轻巧,但同时也带了不少的问题。首先各种大功率开关器件都存在开通,关断和导通损耗,PWM脉冲频率越高,功率损耗也越大。其次是线路中存在分布电感,在过负载或输出短路的情况下采用过流速断方式会损坏功率开关器件。另外在现有的PWM技术中,不能用数字方式直接控制大功率器件。目前已经认识到了P
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感应耦合电能传输技术（Inductively Coupled Power Transfer，简称ICPT）是用电设备从固定电网系统获取电能的一种全新供电模式，它克服了传统的电能接入模式所带来的弊端，通过空间磁场耦合的方式把能量传递给用电设备，这使得负载有了很大的灵活性，同时消除了传统供电模式存在的安全隐患。作为一种新型的电能量传输模式，ICPT技术具有广阔的发展前景，受到学术界和工业界的广泛关注，
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