飞秒强激光脉冲对Ta<,2>O<,5>薄膜激励作用的动态研究

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:reemchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
飞秒激光被广泛应用于物理、化学反应的动力学分析和超精细加工。在与物质相互作用的过程中,飞秒激光脉冲显示出与长脉冲激光不同的特性如热影响“冻结”、可突破光学衍射极限等。对飞秒激光脉冲与宽带隙介质相互作用进行研究,一方面可以促进超快、超强光学的发展,一方面可以促进飞秒激光加工技术的发展,也可形成一种制备新材料的新思路。 本文以时间分辨的反射率和透射率为出发点,主要研究了飞秒强激光脉冲激发下Ta2O5介质薄膜光学性质的变化,核心内容是飞秒强激光脉冲与Ta2O5介质薄膜相互作用过程中光学常数及电子浓度分布函数的模拟,建立了一个新的飞秒激光脉冲与宽带隙介质相互作用的动力学模型,目的在于进一步理解飞秒激光脉冲与物质相互作用机理。 1、采用单层吸收膜-透明衬底模型对实验结果进行拟合,得出60%单脉冲损伤阈值泵浦强度下,Ta2O5介质薄膜光学参数瞬态变化的峰值为折射率△n=-2.2%,消光系数△k=0.035。结合Maxwell方程组,进一步拟合Ta2O5介质薄膜复介电常数瞬态变化的峰值为实介电常数△εr=-4.3%,虚介电常数△εi=0.15,继而得到光生自由电子浓度分布,在约80fs处达到最大值3.8×1020cm-3,约为损伤电子浓度临界值的21%;在2ps后,电子浓度剩下约47%。 2、将实验条件和参数代入飞秒激光与宽带隙介质相互作用的动力学速率方程并进行数值模拟。在脉冲开始作用后30fs前多光子电离是主要的自由电子产生机制,随后碰撞雪崩电离逐渐加大。电子浓度达到最大值时,碰撞雪崩电离产生的电子浓度增长占到了电子浓度总增长的约70%,复合带来的影响约6%。电子浓度在达到最大值之后开始下降,有效弛豫时间为490fs时,脉冲作用2ps后自由几乎全部复合。 3、同时考虑缺陷复合和俄歇复合机制,结合实验现象,我们对现有动力学速率方程进行适当修改和调整。在250fs前同时考虑缺陷复合和俄歇复合、250fs之后只考虑俄歇复合。在缺陷复合系数为9×10-9cm3/s和俄歇复合系数为4.5×10-29cm6/s时我们得到了与实验拟合结果基本一致的电子浓度变化曲线。 4、总结出在飞秒激光与Ta2O5薄膜相互作用过程中,多光子电离机制产生种子自由电子,碰撞雪崩电离则让电子浓度指数增长,有效弛豫时间不再是常数,缺陷复合和俄歇复合机制占主导地位。在脉冲开始作用250fs后缺陷复合的影响基本可忽略而以俄歇复合为主。
其他文献
随着新一轮课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化.以教师为主体、学生被动学习的学习方式被旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式如自主学习、
中专学校转化双差生是提高教育教学质量的关键,是一项值广泛的全面探讨的问题.转化双差生,任重而道远,只要我们增强教书育人的责任感,严格要求,持之以恒,就一定能做好转化工
Tc是一种裂变产物,它的裂变产额较高(6.13%),半衰期非常长(2.1×10a),并且是一个发射软β的放射性核素(E=293.5keV)。在核武器实验,核燃料循环以及核医学的应用中会产生Tc,因此Tc在
在叙述锗硅(SiGe)合金结构特性的基础上,根据其生长层的临界厚度,对Si基SiGe光波导的单模条件、截止特性、以及与单模光纤数值孔径匹配等问题进行了讨论,并优化设计了适合1.3μm
本文对班主任与家长合作的内涵进行了概述,提出了双方进行合作必须做到真诚细心,要及时的沟通,要通过一定的方式提高家长的教育能力,要经常用电话访谈进行有效的沟通等初中班
传统的教学管理强调行政命令的执行力,用相对稳定的课程设置、统一的课程内容和进度去要求具有不同发展水平的幼儿;在规章制度上很少鼓励教师发展个性,很少去关注幼儿需要的
近年来,微机电系统(MEMS)的迅猛发展和广泛的应用推动了微细加工技术的不断改进和提高,厚层抗蚀剂光刻技术继承了IC加工技术的优点,工艺简单,成本低廉,而且可以直接制作微系统中的
班主任作为一个班级正常运行的重要引导者,对学校指令和思想的下达以及班级正常秩序的运行都具有十分重要的作用。班主任作为一个班级运行中的灵魂人物,需要凭借着其人格上的巨
2014年教师节来临之际,习近平总书记发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话,讲话中明确提出成为一名党和人民满意的好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁
自从四十年前Bradshaw等人将丙氨酸作为固体剂量计测量辐射加工水平的吸收剂量以来,丙氨酸/ESR.剂量学研究得到了很大的发展。由于丙氨酸剂量计具有测量范围宽(1~10Gy)、稳定性好