教育在全球经济、科技和文化中的作用越来越重要，同时经济和社会的发展也给教育提出了挑战，所以进行教育改革是各个国家关注的重点。尤其是基础教育改革中的课程教学改革正成为各国普遍重视的一个课题。随着新世纪的到来，俄罗斯的教育改革又到了一个崭新的发展阶段。为了努力实现教育的现代化，提高教育质量，使之适应社会经济的发展，如何提高教育教学质量是俄罗斯进行教育改革的首要任务。其中一个有效的途径就是在高中阶段实行侧重性专业教学。俄罗斯的普通高中教育一直担负着培养学生具有一定的劳动与职业技能，为学生以后更好地生活做好准备，以及向高等学校输送合格学生的双重职能。俄罗斯实行侧重性专业教学不仅可以解决高中课程内容与市场经济与社会发展要求相脱节的问题，而且能够激发学生的积极性、主动性，实现学生的个性化发展。俄罗斯实行侧重性专业教学又是为了顺应世界普通教育课程改革的趋势，实现学生发展的个性化。俄罗斯高中阶段侧重性专业教学也是教学形式个性化、区别化、多样化的崭新尝试。这种改革不仅顺应了世界基础教育改革发展的整体趋势，也是俄罗斯的必然选择。本论文对侧重性专业教学进行研究，共分四章，第一章是俄罗斯侧重性专业教学的提出。本章主要写侧重性专业教学的提出背景、历史发展及其侧重性专业教学的可行性和现实需要。第二章是俄罗斯侧重性专业教学的价值取向。本章主要分析侧重性专业教学实施的价值取向。第三章是俄罗斯侧重性专业教学的实施。主要内容是侧重性专业教学的设计与实施；侧重性专业教学面临的任务和问题；侧重性专业教学实施的效果分析及发展前景。第四章是侧重性专业教学的案例——侧重性专业教学在图拉区的实施。本章以图拉区实施侧重性专业教学为例来说明俄罗斯侧重性专业教学实施的具体状况。