东汉时期的校书、修史活动发展迅速,成果显著,对汉代文化建设起到了十分重要的作用。东汉帝王注重对文献典籍的收集、整理和传承,更注重对统治王朝歌功颂德,宣扬汉王朝的统治功业,因此由官方下诏开展校书、修史工作。在东汉有专门校书、修史的地方东观,而且设置了校书、修书的官职如兰台令史、校书郎、秘书监。可以看出,东汉时期帝王对史学的看重,这一时期也出现了校书、修史活动的高潮,许多史学著作在此阶段产生,参与校书、修史的文人官员也有增加。本篇论文主要对东汉时期校书、修史情况进行一次系统的梳理。东汉时期的校书、修史大致分为四个时期：前期为东汉明帝、章帝时期,为东汉校书、修史起到了承前启后的作用；中期为和帝、安帝时期,这一时期是东汉王朝校书、修史的鼎盛时期；中后期为桓帝时期,校书、修史不如从前兴盛；后期为灵帝、献帝时期,东汉王朝走向衰亡,东观校书、修史工作也处于停滞状态,但仍有部分校书、修史活动。通过对史料进行梳理,发现这四个时期的校书、修史活动,参与人数众多,并为后人留下了大量的史学著作。文章分别对这四个时期校书、修史活动进行梳理,对每个时期校书、修史的时间进行考证,对参与校书、修史人员进行梳理,对校书、修史情况进行整理,对历代有关研究的疏漏之处进行填补。从东汉时期的校书、修史进行梳理并补其疏漏可以看出,东汉史学著作从形式、体例上较西汉变化丰富,也对后世校书、修史活动产出深远的影响。东汉时期校定典籍、编撰史书为帝王组织编撰东汉国史起到积极的推动作用,给后人提供了大量的文献史料资源,有利于后人了解东汉时期的历史面貌。