高中生正处于生理、心理发展的关键时期，又面临着升学或就业的重大压力，是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段。不少调查结果表明：我国高中生的心理健康状况不容乐观。国内外许多相关研究结果表明：应对方式是影响心理健康的重要因素之一，因此，研究高中生心理健康、应对方式及其二者之间的关系具有重要意义。 本研究通过对高中生心理健康和应对方式状况的调查，了解高中生心理健康和应对方式状况以及二者的关系，分析造成高中生心理健康问题的原因，从而探讨解决的办法与措施。 本研究采用问卷调查法，选取昆明市四所中学的683名高中生为被试，以SCL-90和应对方式量表为研究工具，对高中生心理健康、应对方式及其关系进行调查研究，其调查结果发现： 1．高中生心理健康水平在各个因子上的得分都显著高于全国中学生常模。女生的心理健康水平普遍低于男生。郊县学生的心理健康水平普遍低于市区的学生。农村学生的心理健康水平普遍低于城市学生。贫困生的心理健康水平总体上不及非贫困生。特殊家庭学生的心理健康水平不及正常家庭学生。住校生的心理健康水平总体上不及走读生。学生班委的心理健康水平总体上优于非学生班委。 2．高中生主要采取幻想、问题解决和寻求社会支持的应对方式。女生比男生更多地使用幻想的应对方式，男生比女生更多地使用回避的应对方式。高中生应对方式的区域差异、生源差异不显著。贫困生比非贫困生更多地使用自责的应对方式。高中生应对方式的家庭类型差异不显著。住校生比走读生更多地使用问题解决和自责的应对方式。学生班委比非学生班委更多地使用问题解决的应对方式。 3．高中生心理健康各个因子与问题解决和寻求社会支持呈显著的负相关，而与回避、自责和幻想呈显著的正相关。即越多地使用问题解决和寻求社会支持的应对方式，心理健康水平越高。相反，越多地使用回避、自责和幻想的应对方式，心理健康水平越低。 本研究有利于我们深刻的了解高中生心理健康和应对方式状况以及二者的关系，从而在教育过程中有效地开展高中生的心理健康教育，并指导他们有效地进行应对。