随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高素质技能型人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。如何办出高职教育特色、提高人才培养质量成为当前高职教育的工作重点。国内外开展高职教育的实践经验证明,开展校企合作教育是保障高职教育质量和特色的关键。因此,无论从国家政策层面看,还是从高职教育的研究现状看,校企合作教育研究都成为一个热点问题。本文作者长期在高职院校从事教育教学管理工作,亲身经历了所在学院筹建、起步、发展的全过程,亲自策划、参与了学院校企合作教育模式实践和探索,深深感受到校企合作教育在高职教育中的重要性和在实际操作过程中的具体困难。本文从我国高职教育的校企合作教育理论与模式研究入手,对照国外发达国家校企合作的经验和启示,全面分析了作者所在学院开展校企合作教育条件、问题和成功模式,从发挥政府主导作用,健全职业教育校企合作运行保障机制;整合区域有效资源,打造职业教育联合体;建立校企人才双向兼职制度,优化师资队伍结构;加快改革,建立与校企深度合作相配套的专业和课程体系四个方面提出了昌吉职业技术学院开展深层次校企合作教育的对策建议。对地方政府贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,推进校企合作制度化、规范化,提高高职教育办学水平具有一定的借鉴意义。